丰硕的互动活动
，造就社交能力

在幼儿hiphop仙踪林中
，孩子们不仅是单独的进建者
，更是一个幼幼的跳舞团队的一员。通过幼组合作和团队活动
，孩子们学会了若何与他人沟通和合作
，造就了社交能力和团队心灵。每一个成功的跳舞作为
，都是孩子们团队合作的了局
，这不仅加强了他们的成就感
，也为将来的社交和进建打下了坚实的基础。

欢告成长乐园——让孩子们在跳舞中开放光线

在这个欢告成长乐园中
，我们为每一个孩子提供了一个安全、欢乐的?跳舞环境。CQ9教室设计充斥了童趣
，装璜着各类色彩鲜艳的路具和布景
，营造出一个充斥梦幻的氛围。每一位教员都经过专业培训
，具备丰硕的跳舞讲授经验和儿童生理学知识
，可能凭据每个孩子的特点
，造订个性化的?跳舞进建打算
，让每一个孩子都能在欢乐中成长
，开放光线。

节拍的梦乡

“设想一下
，你们是节拍的梦乡探险家
，每一个节拍都是梦乡中的一部门。此刻
，我们一路来索求这些梦乡
，让CQ9舞步在节拍中发展。随着我
，一路来探险吧！”

通过“节拍的梦乡探险家”的概想
，孩子们能够将节拍感的进建理解为一次梦乡探险
，并通过“索求梦乡”的互动
，将节拍感融入到他们的跳舞作为中。

专业课程设置——科学的跳舞教育

在CQ9幼儿HipHop仙踪林
，每一节课程都经过精心设计
，以科学的?步骤领导孩子们的跳舞进建。CQ9课程?设置紧扣儿童的发展特点
，从单一到复杂
，循序渐进地疏导孩子们进建各类跳舞作为微风格。每一节课都蕴含热身活动、重要课程和放松活动
，确保孩子们在进建的也能维持身段的健全。

校对：陈雅琳(6cEOas9M38Kzgk9u8uBurka8zPFcs4sd)